而是冠以己名，便于推广，

“诸位请看，以此十数，便可表示万物之量，运算之便捷，远超算筹。”

他演示了简单的加减乘除，数字的简洁与竖式运算的直观，

让几位老账房和塾师看得目瞪口呆，

他们比年轻人更快地意识到这种数字在

计算田亩、清点物资、记录账目上的巨大优势。

“从今日起，桃源谷中所有适龄孩童，无论男女，皆需入学识字、演算费用全免！”

林珩的声音斩钉截铁，

“而诸位，便是他们的启蒙先生！”

此言一出，那几位老者与妇人面面相觑，

教孩子识字他们理解，可这“珩数”……一位姓苏的老塾师迟疑道：

“少将军，这新数之法固然精妙，然孩童启蒙，是否仍应以圣贤经典、三字经百家姓为本？”

林珩摇头，他知道观念的转变非一日之功，但必须引导：

“苏先生，乱世求生，首重实务。

孩童需先识数，方能帮家中计算收成；

需明物理，方知为何水往低处流，为何杠杆可省力；

需晓化学，方能理解为何盐可提纯，为何铁能成钢。

圣贤之道，待他们明事理、根基稳固之后，再学不迟。

当下，我要他们学的，是能让他们、让桃源更好地活下去的本事！”

他不再给众人质疑的时间，开始系统地传授最基础的知识。

他讲解长度、重量、时间的基本单位概念；

解释浮力、杠杆、斜面等简单机械原理；

甚至用最浅显的语言描述物质的三态变化、燃烧的本质。

他并非填鸭式灌输，而是结合谷中的实际

水车、炼铁炉、制盐过程——来阐述道理。

那位名叫苏婉清的妇人，在听到林珩用草木燃烧解释“物质不灭”时，