当许知夏写下最终答案，放下笔时，物理老师正好踱步到他们这一排。

老师拿起许知夏的草稿纸看了看，眼中露出赞许：“思路很清晰，方法也巧妙。不错。”他放下草稿纸，目光顺势落到旁边明显在走神（或者说，在偷偷看草稿纸）的谢怀蝶身上，带着点习惯性的无奈，摇了摇头，走开了。

那摇头的动作很轻微，却像根针一样扎进了谢怀蝶心里。他猛地攥紧了拳头，指甲陷进掌心。

又是这样。这种无形的、仿佛他天生就低人一等的感觉。

下课铃响，物理老师前脚刚走，谢怀蝶后脚就猛地站起身。

动作太急，膝盖撞到了桌子，发出沉闷的响声。他疼得皱了下眉，但强忍着没表现出来，只是狠狠瞪了旁边依旧稳坐如山的许知夏一眼，一瘸一拐地快步走出了教室。

他需要离开那个令人窒息的位置，离开许知夏那无处不在的、衬托得他像个废物的“优秀”。

他在厕所隔间里待了整整一个课间，靠着冰凉的隔板，慢慢平复胸口那股翻涌的戾气。

等回到教室时，第二节课已经开始。他沉着脸坐下，周身散发着“生人勿近”的气场。

许知夏在他旁边，正在整理上节课的笔记。谢怀蝶注意到，他手边除了课本和笔记本，还放着一本厚厚的《狭义与广义相对论浅说》。书页有些磨损，显然被翻看过很多遍。

看这种书？装逼。

谢怀蝶心里冷哼，却忍不住又多看了一眼那本书的封面。

一整天，两人依旧零交流。但谢怀蝶发现自己无法再像昨天那样彻底地把许知夏当空气。他会不由自主地去注意许知夏在做什么，看他看什么书，听他回答什么问题，甚至在他起身离开座位时，会用目光追随着他的背影，直到他走出教室门口。

这种不受控制的关注让他更加烦躁。

下午有一节自习课，班主任李老师过来巡查，在教室里转了一圈，最后停在他们桌旁。

李老师先是看了看许知夏面前摊开的竞赛题集，满意地点点头，然后转向谢怀蝶。谢怀蝶桌面上空空如也，连支笔都没有，正望着窗外折纸蝴蝶。

“谢怀蝶，”李老师敲了敲他的桌面，“新环境也适应两天了，跟新同桌交流得怎么样？”