第24章 备课

学生考完都放假了，顾楚辞不会改卷子，想着自己琢磨琢磨，就回家去了。

他负责改的是一道解答题，问题是：画线句运用了哪些论证方法？有什么作用。

再一看后面，6分。

顾楚辞把自己当做考生，模糊地记起一些论证方法，比喻论证，道理论证，对比论证……还有啥论证方法来着？

先审题。

“哪些”论证方法，那至少得有两个，还要答作用，问题可以分成三个，一个两分。

至于作用，如果他没记错的话，两个论证方法应该答共同作用。

打开答案，和他想的差不多，只不过他论证方法和答题的专业术语记不得了。

顾楚辞对照答案，试着改了三道题，掌握了点技巧，就放手改了。

好像他真的是改卷老师一样。

脑子里啥都没有，只有类比论证和将什么和什么进行类比巴拉巴拉。

改得越来越多，速度也越来越快，连着改了一个半小时，总算是改完了。

眼睛长时间盯着一处地方，有些疲倦，顾楚辞轻轻揉着自己的太阳穴。

他第一次觉得老师也不好当。

手机嗡嗡震了两下。

顾楚辞在沙发上摸了摸，仰头看着手机。

是许段发来的：谢谢你，我相信学生们会懂事的。

顾楚辞笑了笑，他从没指望过学生懂事，只希望能尽自己所能，缓解校园暴力而已。

让少数的学生懂事可能可以做到，要让一学校的学生懂事，那简直是天方夜谭。