物理老师搬了张良的椅子坐在讲台下方，看着讲台上面的两人答题。

罗茜站在讲台的左方，不消片刻就写完了全部步骤。和上次课上物理老师讲题的步骤并不相同，甚至步骤更为简洁。

物理老师看着罗茜放下粉笔回到座位，什么也没说。

讲台右方的叶梓依旧在写着，只是笔迹相较于之前更加潦草了些。等到罗茜在座位将手上的粉笔痕迹全部擦拭干净几分钟之久，也答题完毕放下粉笔走下了讲台。

叶梓的解题方法也不是老师给的标准答案，而是上课时候物理老师提过一嘴的做法，步骤并不简单，可是运用的公式却是少的很。

不是众所周知通用简洁的方式，对比罗茜精简的答题步骤显得意外累赘。可是，却让物理老师和罗茜意识到了叶梓的认真。

物理老师等到罗茜和叶梓都坐定之后，才慢悠悠的起身拿起彩色粉笔进行批判分数。豪不意外，两人解题步骤都全部正确。

高老师作为物理老师比刘老师当教师的时间都长，教授的学生是几乎从渭北中小学分校就开始了。

作为理科老师，他自然很是喜欢罗茜、谢嘉明以及高浩这类脑子灵光，步骤简洁的学生，答题风格也是高老师一直提倡的，简洁明了，不多浪费一分钟。

可是，叶梓这样的学生却也让高老师很是怜惜。虽然没有前者那样的明亮的特点，可是身上有着一股子韧劲儿。多思多学，稳稳当当，有条不紊的风格，一直都是办公室老师们讨论和喜爱的人。

高老师判完两个人的答案之后就开始了点评，不同于底下学生们对于叶梓步骤繁杂偏僻的反感，他很是喜欢。