临走前，王正去了趟每个学生的家。林敏家的土坯房翻修了，奶奶的腿在他帮忙联系的县医院做了手术，能拄着拐杖走路了；覃梅已经顺利进入市体校，临走前特意回校，给王正鞠了一躬；陈燕的作文集在县里出了小册子，扉页印着她和王正的合影；石头的生物笔记被县教育局当成了乡土教学范本，他还在日记里写“以后要成为王老师那样的人”。

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收拾行李那天，宿舍的墙上还贴着学生们的奖状和画，桌上摆着没喝完的姜汤，窗外的野樱桃花还在飘。王正把这些都仔细收好，装进了一个大纸箱，那是他两年支教生涯的勋章。

去北定镇党委办报到的那天，天刚亮。他没让学校送，自己背着包，沿着熟悉的山路往镇上走。路过镇中时，看见教学楼里已经亮起了灯，传来了朗朗的读书声，他停下脚步，站在路边看了许久，直到上课铃响，才转身继续往前走。

北定镇党委办在一栋老旧的二层小楼里，办公室不大，摆着四张办公桌，墙上挂着密密麻麻的工作台账。李委员领着他认识同事，介绍工作：“党委办的活儿杂，写材料、搞协调、下基层、接待群众，啥都得干，你刚来，先跟着张主任熟悉情况。”

张主任是个五十多岁的老基层，脸上沟壑纵横，说话嗓门洪亮，见了王正，先递过来一沓文件：“小王，先把这些去年的工作总结和今年的工作计划看看，了解下咱北定镇的基本情况。”

王正接过文件，厚厚一摞，足有半尺高。他找了个空位坐下，开始埋头翻看。北定镇是全县面积最大的乡镇，下辖十二个行政村，一半在深山里，脱贫攻坚刚结束，乡村振兴的担子正重，基础设施建设、特色产业发展、留守人群帮扶，桩桩件件都是硬骨头。

刚看了没两页，办公室的门就被推开了，一个老汉拄着拐杖闯进来，嚷嚷着要找书记。张主任赶紧迎上去：“老陈叔，你咋来了？有啥事慢慢说。”老汉喘着粗气，指着门外：“俺们村的灌溉渠，开春就说要修，这都快插秧了，还没动静，俺们的稻田都快干了！”

王正跟着张主任一起去安抚老汉，又是递水又是记录，忙活了半个多小时，才把老汉劝回去。张主任擦了擦额头的汗，对王正说：“看见没？基层工作就是这样，家长里短、鸡毛蒜皮，都得管。”

第一天上班，王正就忙得脚不沾地：帮着整理乡村振兴的汇报材料，跟着同事去村里核实惠民补贴的发放情况，还临时顶替值班人员接了一晚上的群众电话。晚上回到宿舍，他累得倒头就睡，梦里全是学生们的笑脸和村里老汉焦急的眼神。

接下来的日子，王正开始跟着张主任跑遍北定镇的十二个行政村。他踩着泥泞的田埂去看灌溉渠，爬上陡峭的山路去考察野生茶林，坐在村民的土坯房里听他们讲困难、提建议。他的白衬衫换成了耐磨的冲锋衣，皮鞋换成了防滑胶鞋，脸上也多了几分风霜，只是那双眼睛依旧清亮。

有一次，王正跟着张主任去最偏远的龙溪村，山路塌方，车开不进去，两人就徒步走了三个多小时。到村里时，王正的裤腿全是泥，鞋子也磨破了，但他顾不上休息，立刻和村支书对接灌溉渠的修缮方案，又挨家挨户了解村民的春耕需求。

龙溪村的村支书拉着他的手，感慨道：“王秘书，你这城里来的娃，能吃这苦，不容易！”王正笑着摆手：“以前在镇中支教，比这苦的都吃过。”

在写材料的事上，王正的优势很快显现出来。他文笔好，又熟悉基层情况，写的汇报材料不仅数据详实，还带着浓浓的乡土气息，把北定镇的特色和困境都写得明明白白，深得领导认可。

有一次，县里要一份乡村教育的调研报告，王正结合自己的支教经历，连夜写了一万多字，不仅分析了现状，还提出了“乡土课程进校园”“城乡教师结对”等切实可行的建议，被县委书记批示在全县推广。