他甚至做好了打算：如果其他同学不愿参与，他一人也可以去承担牵制任务，点数分给大家就好。

“牵制的具体定义是什么？点数是多少？牵制需要持续多久？”堀北铃音考虑得更为周全。

趁着班级零分赚取点数改善生活是个机会，但这在她看来并非长久之计，提升班级点数才是根本。

一之濑观察着三人的反应，见平田和堀北已理解核心，栉田后续可以自行了解，便先回答堀北的问题。

“核心在于让B班和C班感知到你们班在持续关注并可能干扰他们的行动，形成威慑即可。

我们愿意支付111万点数，时间持续到你们班级点数不再是零的时候。”

小主，

一之濑没有使用先给出低点数然后商议折中的手段，而是直接给出了这个在A班看来已相当有诚意的数字。

“为什么是111万点数？”栉田桔梗好奇地问。

关心班级的平田立刻心算出来：111万点数除以37人，正好每人3万点。

对于一之濑，平田内心充满感激。

之前班级点数清零，B班和C班都拒绝向D班学生伸出援手，平田理解这是竞争关系使然。

但A班的一之濑他们曾施以援手。

如今这111万点数，平田敏锐地察觉到，其中很可能也包含了帮助D班度过难关的善意。

A班不可能给出彻底解决D班点数焦虑的巨款，但这每人3万点，足以让同学们一个月告别山蔬套餐，他已经非常满意了。

堀北铃音本能地想争取更多点数。“关于点数……”她刚开口，却被平田果断打断。

“我们D班对这个合作方案没有异议。”平田用的是“D班”之名，语气坚定，并用眼神示意堀北停止。

堀北有些意外于平田的强硬，但点数问题并非原则分歧，她便默许了平田代表班级表态。

一之濑见堀北没有反对平田的决断，便微笑道：“那就合作愉快。”

“合作愉快。”此刻的平田成为了D班的代表。

平田和一之濑在年级里都以人品着称，双方对彼此都比较放心。

但流程不可少，神崎取出了事先准备好的契约书。

双方签署后，一之濑当场就将111万点数转了过去。

早日拿到点数，D班同学也可以早日改善生活。

至此，合作中A班的职责已经履行完毕，接下来就只剩下D班了。

目送一之濑和神崎离去，剩下的D班三人自然不会浪费眼前的咖啡，也正好借此机会讨论一番。