他们的小手紧紧抓住那窄窄的石头垒砌的基墙，侧着身子逃避着洋槐树上坚硬的刺，手脚并用着小心翼翼地攀援上去。历经一番折腾，田春禾与芳芳等如愿以偿般来到办公室外。微风轻轻拂过，似乎也在为他们的调皮和冒险而不安。

他们双手紧紧地抓住窗户的木框，吃力地伸出小脑袋，眼睛里闪烁着好奇的光芒，目不转睛地看着办公室里老师们批改作业的模样。

每当老师们聊着生产队或家庭中的新鲜事，田春禾等耳朵竖得高高，好奇极了。当老师们讨论着教本上的知识，他们云里雾里地听着老师们讨论如何教育学生的事儿，田春禾时而也点点头，仿佛她完全明白了一般。

要是有哪个学生因为违纪被老师请进了办公室，那可就热闹了。两个木窗上瞬间会出现密密麻麻的小手，紧接着一个个小脑袋探了出来，眼睛瞪得大大的像发现了什么新奇玩意儿似的。此时，办公室外仿佛变成了一个小型的“观景区”，孩子们的好奇写满了脸庞。

这场景，老师们既觉得孩子们可爱，又担心他们长时间吊在悬崖边的窗框上会发生安全事故。

有时候，老师们会轻声劝导学生们赶紧离开，那声音就像温暖的春风，轻轻地吹拂着孩子们的心；实在劝不走时，年老的汪老师准会拿起小棍撵他们走，可那轻轻落下的教鞭，孩子们毫不畏惧地伴着鬼脸，嘿嘿笑着不愿离开。无奈的老师只好提起铃铛，狠狠的敲响上课铃。

然而，好奇心就像一把神奇的钥匙，驱使着田春禾和小伙伴们无法抗拒这份诱惑。即便常被老师们“驱赶”，课间他们依旧会偷偷地往这里钻。

有时候，就算不露出头向里面张望，只是静静地在办公室外，偷偷地听着老师们聊天，对他们来说，也感觉美妙极了，仿佛那是世界上最有趣的事儿。办公室外的角落，似乎成了他们课间最向往的“秘密基地”。

田春禾所在班级的教室，坐落在四合院之外的平坝，是一间新修的土墙教室。虽说相较于四合院那边，这教室的隔音效果好了不少，但地面依旧是黄土地，坑坑洼洼，高低不平，仿佛是岁月在大地上留下的独特印记。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

四个学生同坐一条板凳上课，那板凳就像个调皮的孩子，怎么都坐不稳，仿佛在故意和孩子们玩闹。为了能让板凳平稳安放，这成了小朋友们常常争执的老话题。

不过，争执之后，小朋友们总会自觉地去挖些泥巴，填补地面的坑洼。当终于能平稳就座时，那种愉悦的感觉，田春禾等就像喝了蜂蜜一样甜滋滋的。温暖的阳光透过窗户，洒在教室里，给她们的教室增添了几分温馨。

温老师对田春禾格外优待。田春禾做作业的速度常常比其他同学快，完成作业后，她总是勇敢地走到讲台上，请老师帮她批改。要是作业全对，老师就会提前让田春禾离开教室，任她到操场去踢毽子、跳皮筋，或者玩沙子。