他的目光在教室里寻找，最后，落在了许知夏身上。“许知夏，你来补充一下。”

许知夏站起身，声音平稳，言简意赅地指出了解题的核心思路，甚至补充了一种更简洁的解法。

李老师满意地让他坐下，顺势说道：“大家要多向许知夏同学学习，善于总结，举一反三。同桌之间也可以多交流讨论。” 这话意有所指，几乎明晃晃地指向了谢怀蝶。

谢怀蝶嗤笑一声，声音不大，但在安静的课堂上足够清晰。他换了个更舒服的姿势瘫着，一条腿伸到了过道上，明目张胆地表达着不合作。

许知夏像是没听见那声嗤笑，坐下后，目光重新落回自己的试卷，用红笔在刚才讲解的步骤旁做了一个小小的标记。

一上午的课，谢怀蝶维持着这种“非暴力不合作”的姿态。睡觉，看窗外，或者拿出彩纸折蝴蝶。他折得很专注，手指翻飞，一只只形态各异的纸蝴蝶在他指尖诞生，然后被随手塞进桌肚，或者丢进窗台角落的缝隙里。

许知夏则完全沉浸在自己的节奏里。听课，记笔记，看书。两人之间仿佛隔着一堵无形的墙，泾渭分明。

偶尔，谢怀蝶能闻到许知夏身上那股很淡的、像是洗衣液混合了阳光的味道，干净又疏离。这味道让他莫名烦躁，却又无法忽视。

课间，有隔壁班的女生红着脸跑到后门，探头探脑，小声询问：“请问……许知夏同学在吗？能帮我看一下这道题吗？”

许知夏抬头，看向门口，脸上没什么表情，但还是走了过去。他站在门口，接过女生递来的本子，快速浏览了一下，然后用手指着题目，低声讲解起来。语速平稳，条理清晰。

那女生听得连连点头，脸更红了。

谢怀蝶冷眼旁观，心里冷哼：装模作样。

又一个课间，体育委员祁余风风火火地跑过来，一巴掌拍在许知夏桌上，震得书本都跳了一下：“许哥！下午放学篮球场约不约？三班那帮孙子挑衅！”

这动静终于让一直当背景板的谢怀蝶撩起眼皮瞥了一眼。