白峰就成了这些牢友的老师。他在解放前就做过高等教育, 还是留过学的高材生。在那个年代，是难得的高级知识分子。

狱友们普遍年纪比他小, 有青年工人还有中学生。一开始大家不愿意学习, 后来发现不用学习转移注意力, 他们会在自我否定中活活逼疯自己。

明明他们响应号召，为单位为组织寻找缺点, 怎么就成了攻击社会主义，反党反人民了。我们党优良的作风难道不是批评与自我批评吗？人民监督难道不是我们杜绝自己成为李闯王的法宝吗？

就这样, 白峰在监狱里收了一批学生。先开始是这几个右派分子, 后来随着他们陆续刑满释放, 他又多了其他狱友。他的学生就愈发繁杂，有小偷，有贪污犯，甚至还有杀人犯。他居然也能坦然地继续当他的老师。

出狱转去劳改农场时，连监狱长都帮他写信，证明他在牢里受到了积极的改造，推荐他去农场当中学老师。

王上校认真地强调：“这些证言都能证明，他发疯的真正原因不是在研究所被打成了右派，而是在农场遭遇的折磨。妻离子散，孤家寡人，彻底摧毁了他。”

田蓝真的很想翻白眼。

人果然是生物啊，生物的本能就是趋利避害，不愿意承认自己的错误，能推诿就推诿。

到了这个时候，还要在“究竟是什么逼疯了他”的细枝末节上纠缠不休。

她扯了扯嘴角，认真道：“那研究所好歹也算白峰老爷子的娘家吧，当年他是在研究所被划成右派的吧。”

王上校头痛：“田蓝同志，平反是件很严肃的事，他必须得经过严格的流程。白峰同志的遭遇，我们都非常同情，但我们不能越俎代庖。”